| روشها ی نو در تدریس علوم تجربی: | |
| ساعت ۱٢:۱٢ ب.ظ روز جمعه ٢ اردیبهشت ،۱۳٩٠ : توسط : ندا خداداده |
|
- ایجاد خلاقیت در تغییر روشهای تدریس درس علوم تجربی: روشهای تدریس بسیار متنوع اند و در منابع گوناگون شرح داده شده اند . اما روشهای مناسب برای هر برنامه درسی به تناسب اصول ، اهداف و رویکردهای آن انتخاب و توصیه میشوند . توصیه ی روشهای متفاوت برای تدریس سبب می شود که هر یک از معلمان بتوانند با توجه به امکانات و توانایی های خود روش مناسبی را برای آموزش انتخاب کنند اصول زیر شما را در انتخاب روش راهنمایی می کند : 1-تأکید بر انجام فعالیتهای متنوع توسط دانش آموزان و محو کردن مسئولیت یادگیری به آنها ؛ 2- تأکید بر نقش نظارتی و هدایتی معلم و کاستن از نقش او به عنوان انتقال دهنده دانش ؛ 3-توجه به پرورش روحیه انتقادی در دانش آموزان ؛ 4-اهیمت دادن به کار گروهی ؛ ادامه مطلب را مطالعه کنید |
| سرگرمی های علمی -آموزشی علوم تجربی | |
| ساعت ۳:۱٥ ب.ظ روز سهشنبه ٩ فروردین ،۱۳٩٠ : توسط : ندا خداداده |
|
حقه ی دستمال کاغذی : ( فشار پایه سوم راهنمایی) حقه ی سکه : ( انتقال گرما پایه دوم راهنمایی) چگونه فواره بسازیم : ( پایه دوم راهنمایی و سوم راهنمایی) ادامه مطلب را مطالعه کنید |
| تبریک نوروزی | |
| ساعت ۳:۱٢ ب.ظ روز سهشنبه ٩ فروردین ،۱۳٩٠ : توسط : ندا خداداده |
|
((به نام آنکه طبیعت را لباس نو پوشاند)) عطرنرگس،رقص باد، نغمه شوق پرستوهای شاد، خلوت گرم کبوترهای مست ،نرم نرمک می رسداینک بهار ، خوش به حالت روزگار. زنده شدن طبیعت وآغاز سال 1390 شمسی را به خدمت تمامی دبیران محترم علوم تجربی استان تبریک عرض نموده وآرزومند سلامتی وتوفیق روزافزون شما در سال جدید هستم.
|
| طرح غنی سازی علوم تجربی | |
| ساعت ٦:٥٩ ب.ظ روز جمعه ٢٠ اسفند ،۱۳۸٩ : توسط : ندا خداداده |
|
با عرض سلام وخسته نباشیدخدمت سرگروه محترم استان وهمکاران درس علوم تجربی مجری طرح غنی سازی در استان ، درادامه اجرای طرح غنی سازی تجارب یادگیری درآموزشگاه ومنطقه ومحل خدمت گزارش خود را به شرح زیر اعلام می دارم : اینجانب از پیشبردطرح نسبت به سه ماهه اول اجرای آن رضایت کامل دارم ،به طوری که درسرکلاس درس احساس راحتی می کنم وبعد ازترم اول نیز نمرات کاملا رضایت بخش به نظر می رسد. اما ذکر مواردی رالازم می دانم که اولین مورد آن مهارت معلم در انتخاب روش مناسب است. یک معلم باید با توجه به اقتضائات محیط یادگیری که درآن فعالیت داردیکی از روشهای مناسبرابرای کار خود برگزیند. ادامه مطلب را مطالعه کنید |
| اعلام نتایج مسابقات آزمایشگاهی | |
| ساعت ۱٢:٤۱ ب.ظ روز پنجشنبه ٧ بهمن ،۱۳۸٩ : توسط : ندا خداداده |
|
((به نام یگانه آموزگار هستی)) به حول وقوه الهی ودر راستای اجرای بخشنامه مسابقات آزمایشگاهی علوم تجربی مرخله آموزشگاهی بین دانش آموزان پایه اول راهنمایی مدرسه راهنمایی حضرت فاطمه (س)درتاریخ چهارشنبه29/10 /89 برگزار شدکه گزارش آن به شرح زیر اعلام می گردد: دراین مرحله از مسابقه که بین 6 گروه 3 نفره از دانش آموزان پایه اول راهنمایی این آموزشگاه برگزار گردید یک گروه سه نفره با کسب 95 امتیاز از کل 100 امتیازبه عنوان گروه برتر و2 گروه دیگر به عنوان گروههای دوم وسوم معرفی گردیدند. این مسابقه در دو مرحله شناسایی وسایل آزمایشگاهی (20امتیاز)وانجام آزمایش وارائه نتیجه مورد نظر (80 امتیاز)به داوری دبیر مربوطه - خانم خداداده – برگزار شدونفرات برتراز طرف مدیریت محترم آموزشگاه مورد تقدیروتشکر قرار گرفتند. در این روز مسابقه ای نیز برای تعیین دانش آموزان پایه سوم برگزار شد تانفرات راه یافته به مرحله منطقه نیز مشخص شوند. عکسهای مربوط به مسابقه وانجام آزمایش ضمیمه می باشد. *پایه اول: 1-صباارشادی 2- پریا رسول منش 3- نیلوفررستمی
*پایه سوم :1- زهرا ادیبی 2- آزیتاخسروی 3- مهیا کیانیان
*تاریخ اجرای مرحله منطقه ای یکشنبه 1/12/1389تعیین شده است. |
| مطالبی درمورد خورشید گرفتگی | |
| ساعت ٦:٢٢ ب.ظ روز چهارشنبه ٦ بهمن ،۱۳۸٩ : توسط : ندا خداداده |
|
1)چرا خورشید میگیرد؟ ماه نیز در مداری به دور زمین میگردد. مدار ماه دقیقاً منطبق بر، دایره البروج نیست و با آن زاویهی15/5 درجه دارد. ماه در هر دور گردش خود به دور زمین، دو بار با دایره البروج برخورد میکند. به این نقاط تقاطع گره میگویند. وقتی که ماه در گره قرار دارد برای ناظر زمینی در این حالت ماه روی دایره البروج قرار دارد. چون از نظر ما خورشید همیشه روی این دایره قرار دارد، پس در حالت ماه نو فقط در صورتی خورشید گرفتگی به وجود میآید که ماه به طور هم زمان با خورشید در یک گره واقع شود، یا به عبارت دیگر دایره البروج را قطع کند. خب پس با این توضیح باید هر ماه یک خورشیدگرفتگی داشته باشیم. ولی معمولاً این اتفاق نمیافتد و هر ماه خورشیدگرفتگی رخ نمیدهد. ماه اغلب اوقات یا از بالای سطح تابش خورشید یا از زیر آن میگذرد، به شکلی که این سطح را نمیپوشاند. خورشیدگرفتگی زمانی رخ میدهد که ماه نو در گره واقع شده باشد.
ماه در حرکت مداری خود به دور زمین سایهاش را به دوش میکشد. این سایه به شکل مخروط است. مخروط سایهی ماه، با قاعدهای به قطر 3460 کیلومتر بسیار باریکتر از مخروط سایهی زمین است. طول سایهی ماه به طور متوسط برابر 371000 کیلومتر است و حول این مقدار متوسط به اندازهی 6500 کیلومتر تغییر میکند.
خورشیدگرفتگی زمانی روی میدهد که سطح زمین بخشی از مخروط سایهی ماه را قطع کند. وقتی که مخروط سایه کاملاً به سطح زمین نمیرسد، پدیدهای روی میدهد که به کسوف حلقوی موسوم است. در این شرایط مقطع ظاهری ماه نمیتواند مقطع ظاهری خورشید را بپوشاند و ناظر نواحی بیرونی خورشید را به صورت حلقهی درخشانی میبیند. خورشیدگرفتگی از چندین لحاظ مهم با ماه گرفتگی فرق دارد : 2)دنبالههای خورشیدگرفتگیها 3)شرح یک خورشیدگرفتگی کلی 4) راههای مشاهدهی ایمن خورشیدگرفتگی اهمیت خسوف و کسوف اگرچه گرفت ماه (خسوف) اهمیت زیادی ندارد ولی فوایدی دارد. به عنوان مثال در هنگام خسوف شما می توانید ابعاد و اختلاف منظر ماه را تعیین کنید. همچنین می توان سرعت سرد شدن ماه را در نتیجه قطع تشعشعات خورشید معین کرد. از جنبه تاریخی، دایره وار زمین بر روی قرص ماه یکی از قدیمی ترین دلایل کرویت زمین بوده است. کسوف های کلی در گذشته اهمیت نجومی بسیار داشتند. زیرا فقط در موقع کسوف کلی بود که منجمین می توانستند در تاج خورشید و جو آن تحقیق کنند. با اختراع تاج نگار، امروز دیگر برای این تحقیقات نیازی به کسوف کلی نیست، اما در رشته ای از علم فیزیک، اطلاعات حاصل از کسوف کلی بسیار مهم است و آن نظریه جرم داشتن نور است که اگر نور از از کنار جرم بزرگی مانند خورشید عبور کند منحرف می شود.
|
| طرح درس علوم تجربی پایه دوم | |
| ساعت ٦:۱٩ ب.ظ روز چهارشنبه ٦ بهمن ،۱۳۸٩ : توسط : ندا خداداده |
عنوان : طراحی آموزشی (فرم شماره 3)نام ونام خانوادگی : نداخدادادهنام آموزشگاه : حضرت فاطمه(س)نام منطقه : بیستوننام درس : علوم تجربیموضوع درس : تشکیل سایه (پایه دوم راهنمایی )تعداد فراگیران : 10 نفرمدت ( دامنه ) : 45 دقیقهسال تحصیلی : 90-1389
(( آموزش فرایند کشف است ))
من اگر خارم و گر گل چمن آرایی هست
که از آن دست که می پروردم می رویم
((حافظ شیرازی )
آموزش علوم عین زندگی است نه تقلیدی از زندگی.
آموزش علوم تلاشی است تدریجی و زمان بر نه اقدامی ناگهانی.
آموزش علوم تلاشی است برای رشد و شکوفایی توان های بالقوه نه ایجاد توان.
|
| ساعت ٤:۳۱ ب.ظ روز جمعه ٢٤ دی ،۱۳۸٩ : توسط : ندا خداداده |
|
می خواهیدشاد زندگی کنید
- خوش بین باشید! هنگام صبح وقتی از خواب بیدار می شوید لبخند بزنید، بیرون را نگاه کنید ، به خود بگویید: روز خوبی دارم. خوشحالم ، امروز خیلی سرحالم. - بسیار بخندید ! با صدای بلند خنده کنید ، هر وسیله ای که باعث خنده شما می شود را فراهم کنید. فیلم کمدی ، لطیفه ، خواندن ، شوخی با دوستان و فامیل از جمله راه های خوشحالی شماست. - به خودتان توجه کنید! از لباسهای رنگی- روشن و عطرهای خوشبو استفاده کنید آرایش کرده و مرتب باشید. - موسیقی شاد و مورد دلخواه را گوش کنید! - از جمع فاصله نگیرید! سعی کنید در هفته 2 یا 3 بار غذا را در طبیعت به همراه خانواده میل کنید. - هر کس حالتان را پرسید بگویید! خیلی خوبم. هیچ وقت به این خوبی نبودم ، همیشه به خود بگوئید من خوبم چون امروز هم شادابم: خداوند مرا دوست دارد و می خواهد من خوب باشم. - حرف های ناامید کننده نگویید! اگر گاهی دلتان می خواهد گریه کنید جلوی خود را نگیرید خوشبختی بدون اندوه معنی ندارد پس شما هم خوشبختید. - راز و نیاز کنید! به اماکن مذهبی بروید و از خداوند سپاسگزاری کنید؛ خداوند هست ، شما تنها نیستید خداوند پشت و پناه شما است ، او شما را فراموش نمی کند از او بخواهید.
ادامه مطلب را مطالعه کنید |

